Inkludering i praksis

Mirjam Harkestad Olsen er professor i spesialpedagogikk ved UiT Norges arktiske universitet. Hennes forskningsinteresser er knyttet til ulike spørsmål vedrørende barn og unges skolehverdag, så som inkluderende læringsmiljø, herunder elevers psykososiale miljø og utfordringer for læring. Hun har, både alene og sammen med andre, publisert mange forskningsartikler og bøker.

Silje Ims Lied er Silje Ims Lied er dekan ved Avdeling for humanistiske fag og lærerutdanning ved Høgskulen i Volda. Hun er førstelektor i pedagogikk, og utdannet spesialpedagog. Lied har yrkeserfaring fra barnehage, grunnskole, pedagogisk psykologisk tjeneste og psykisk helsevern for barn og unge. Hun sitter i ledergruppen for Nasjonalt nettverk for spesialpedagogikk og UH-nettverket for Kompetanseløft for spesialpedagogikk og inkluderende praksis. Hennes forskningsinteresse omfatter spesialpedagogikk i en inkluderende barnehage og skole, tverretatlig samarbeid og kompetanse- og organisasjonsutvikling.

Marianne Sandvik Tveitnes er førsteamanuensis i spesialpedagogikk ved Universitetet i Stavanger, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk, og sitter i ledergruppen for Nasjonalt nettverk for spesialpedagogikk og UH-nettverket for Kompetanseløft for spesialpedagogikk og inkluderende praksis. Tveitnes er utdannet som lærer og spesialpedagog, og har erfaring fra både grunnskole, PPT og Statped. Hun har i flere år arbeidet aktivt med lokal kompetanseutvikling i flere kommuner gjennom ordninger som Dekomp og Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis. Forskningsinteressen hennes omfatter tematikker som spesialpedagogikk i en inkluderende skole, den norske PP-tjenestens rolle og funksjon, profesjonsveiledning samt kompetanse- og organisasjonsutvikling

Anne Randi Festøy er førsteamanuensis ved Høgskulen i Volda. Ho er utdanna førskulelærar, med vidareutdanning i småskulepedagogikk. Festøy har vidare tatt mastergrad i spesialpedagogikk ved Høgskulen i Volda. I doktorgradsarbeidet som Festøy avslutta i 2019, studerte ho opplæringa til elevar på 1.-4.steg, med ei særskild interesse for spesialundervisninga. Festøy har arbeidserfaring frå barnehage og skule, og har sidan 2011 vore tilsett ved Institutt for pedagogikk ved Høgskulen i Volda.

Anita M. Simensen er universitetslektor i matematikkdidaktikk ved UiT – Norges arktiske universitet. Hun underviser på grunnskole- og barnehagelærerutdanningen. Anita er interessert i naturen som læringsarena for matematikk og tilpasset opplæring i det inkluderende matematikklasserommet. Hun har tidligere jobbet flere år som lærer i grunnskolen.

Oddny Judith Solheim er professor i Spesialpedagogikk ved Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforskning, Universitetet i Stavanger. I sin forskning er hun spesielt opptatt av faktorer som påvirker engasjement og leseferdighet, evidensbaserte tiltak for elever med lesevansker og tilnærminger for å støtte lærere i videreutvikling av egen undervisningspraksis.

Kristian Øen er lærer og spesialpedagog med mange års erfaring fra grunnskolen, alternative opplæringstilbud og som seniorrådgiver i Statped. Øen jobber på NLA Høgskolen med oppgaver innen spesialpedagogikk på bachelor- og masternivå. Han er også sterkt involvert i eksternt arbeid knyttet til de desentraliserte ordningene for kompetanseutvikling. Øen har som deltaker i forskergruppen vært særlig involvert i et av skoleprosjektene i SUKIP. I tillegg har han gjennomført et Ph.d.prosjekt innenfor SUKIP-prosjektet, der tematikken er «Inkludering i møte med utfordrende atferd».