Denne boken tar for seg tidlig innsats i et skoleperspektiv. Forfatterne klargjør betydningen av begrepet, og de belyser også hvordan ansvaret for tidlig innsats kan forstås og viser hvordan det er erfart i en praktisk sammenheng.
Seks ulike perspektiver ved tidlig innsats drøftes gjennom følgende spørsmål:
- Hvordan kan tidlig innsats forstås i et skoleperspektiv?
- Hvilken plass har tidlig innsats i begynneropplæringen?
- Hvordan kan skoleledere arbeide systemisk med tidlig innsats for en inkluderende praksis?
- Hva karakteriserer tidlig innsats når skoler og barnehager går sammen med rådgivere i PP-tjenesten om kompetanse- og organisasjonsutvikling?
- Hva er tidlig innsats for elever med rett til spesialundervisning?
- På hvilke måter kan samtaler mellom elever, lærere og foresatte være verktøy for tidlig innsats?