Anne-Cath. Vestly

Agnes-Margrethe Bjorvand (f. 1969) er førstelektor i nordisk litteratur ved Universitetet i Agder og underviser i og er fagansvarlig for norskfaget i barnehagelærerutdanninga. Forskningen hennes har særlig dreid seg om litteraturformidling, lesepraksiser i barnehagen, bildebokmediet og Astrid Lindgrens forfatterskap. Hun har vært medredaktør av flere bøker, blant annet Den andre leseopplæringa. Utvikling av lesekompetanse hos barn og unge (2. utg. 2012). Hun har oversatt en rekke bøker av Astrid Lindgren, og har også skrevet flere bøker for barn, blant annet biografiene Astrid Lindgren (2015, illustratør Lisa Aisato) og Anne-Cath. Vestly (2020, illustratør Hans Jørgen Sandnes).

Siv-Terese Omland (f. 1994) er universitetslektor ved Universitetet i Agder, der hun i hovedsak underviser i barnelitterære temaer på barnehagelærerutdanninga. Hun har erfaring fra barnehage og har jobbet særlig med hva som kjennetegner kvalitet i bildebøker for de yngste leserne (0–3 år). Hun er også interessert i komplekse bildebøker om alvorlige temaer – spesielt krig og flukt – og har blant annet skrevet en artikkel om hvilken funksjon bildebøker om krig kan ha for flyktningbarn i norske barnehager: «Å flykte fra krig og inn i bildeboka» (2022).

Cecilie Takle (f. 1989) er førsteamanuensis i nordisk litteratur ved Universitetet i Agder. Hun underviser i litteratur i lærerutdanningene og forsker på barne- og ungdomslitteratur. Hun har skrevet doktoravhandling om framstilling av ære i Siri Pettersens Ravneringene-trilogi.

Lene Anundsen (f. 1968) er førsteamanuensis ved Universitetet i Agder, hvor hun underviser i emner innen grunnskolelærerutdanning og etterutdanningstilbud for lærere. Hun er interessert i litteraturdidaktikk, resepsjon og andrespråk, og har tidligere arbeidet med norskopplæring for voksne innvandrere. Doktorgradsavhandlinga hennes handler om norskfagets litteraturundervisning i grunnskole for voksne, og tar blant annet opp litterære samtaler i andrespråksklasserommet, læreres fagkonstruksjoner og voksne elevers litterære tekstpraksiser og -erfaringer.

Lisa Annika Brandt (f. 1994) er universitetslektor i pedagogikk ved Universitetet i Agder, der hun for det meste underviser i barnehagelærerutdanninga. Hun er opprinnelig dansk barnehagepedagog, og Anne-Cath.Vestlys Aurora i blokk Z var en av de første norske bøkene hun leste etter at hun flyttet til Norge i 2018. I forskningssammenheng har hun en særlig interesse for alternativ barnehagepraksis, normkritisk pedagogikk og demokratisk danning. I den forbindelse interesserer hun seg for leseglede og empatisk teksterfaring for barn, men også for profesjonsjonsutøvere som arbeider tett med mennesker.

Ingeborg Eidsvåg Fredwall (f. 1973) er førstelektor i litteraturdidaktikk ved Universitetet i Agder og underviser i skolebibliotekkunnskap, videreutdanninger for lærere og lærerutdanning. Hun har utgitt artikler om lesing, barnelitteratur, litteraturformidling og skolebibliotek og er medredaktør for bøkene Elevene og litteraturen. Estetisk lesing på barnetrinnet (2022) og Skolebiblioteket som læringsarena (2023). I tillegg er hun redaktør for nettstedet skolebibliotek.no, som drives av Universitetet i Agder. Hun har bakgrunn som studieleder, forlagsredaktør og lærer.

Line Reichelt Føreland (f. 1984) er universitetslektor ved Universitetet i Agder og stipendiat ved Universitetet i Lappland. Hun underviser om litteratur og multimodale fortellinger i grunnskolelærerutdanninga. Hennes forskningsinteresser dreier seg særlig om tegneserier, samiske temaer og spill. Hun koordinerer blant annet utviklings- og forskningsprosjektet Minecraft som læringsplattform i samarbeid med Samisk høgskole. Hun har skrevet flere artikler om tegneserier, blant annet «‘... Jeg tror jeg ser røyk’. Ein teikneserie om eit personleg og nasjonalt traume i Nora Dåsnes' Ubesvart anrop (2022) Nordisk råds pris for barne- og ungdomslitteratur» i Norsk Litterær Årbok 2023.

Anne Helgesen (f. 1955) er statsstipendiat og var universitetslektor ved Universitetet i Oslo (2004–2008). Hun har doktorgrad i teatervitenskap med avhandlinga Animasjonen – figurteatrets velsignelse og forbannelse. Norsk figurteaterhistorie (2003). Helgesen har skrevet flere forskningsbaserte bøker, bl.a Bokken Lasson. Neste dag stod hun like fornøiet (2012), Drama for barn – teatrets sjel. Norsk barnedramatikkhistorie (2020) og Anne-Cath. Vestly. Mye mer enn mormor (2023). Helgesen har publisert fagartikler innen teater, og skrevet dramatikk og barnebøker. Hun er dessuten aktiv i figurteatermiljøet, nasjonalt og internasjonalt.

Reinhard Hennig (f. 1983) er professor ved Universitetet i Agder. Hans spesialfelt er økokritikk, dvs. litteratur- og kulturvitenskapelig miljøforskning, og han underviser blant annet om litteraturens betydning for bærekraftig utvikling i lærerutdanningene og på studiet i skolebibliotekkunnskap. Han har skrevet en rekke artikler om klima, miljø og bærekraft i nordisk barne- og ungdomslitteratur. Sammen med Sissel Furuseth har han skrevet innføringsboka Økokritisk håndbok. Natur og miljø i litteraturen (2023).

Berit Huntebrinker (f. 1991) er førsteamanuensis ved Universitetet i Agder, der hun blant annet underviser innenfor grunnskolelærerutdanninga. Hun forsker innenfor økokritikk og har skrevet doktoravhandlingen Narrating environmental citizenship: Norwegian picturebooks and comics in the Anthropocene (2022). Hun er dessuten interessert i forskning om multimodale fortellinger, særlig tegneseriemediet. Hun har skrevet artikkelen «Økoborgerskap i bildebøker. Hvordan vi kan lære om vårt forhold til kloden gjennom verbaltekst og bilder» i Elevene og litteraturen: Estetisk lesing på barnetrinnet (2022).

Fridunn Tørå Karsrud (f. 1953) er førstelektor emerita ved Universitetet i Agder, der hun har undervist i lærerutdanningene. Hun arbeider også som forteller. Tidligere har hun arbeidet i mange år i grunnskolen og turnert med fortellerforestillinger i regi av Den kulturelle skolesekken. Hun har skrevet bøkene Muntlig fortelling i barnehagen. En vei til danning, livsmot og literacy (2014) og Muntlig fortelling i norskfaget. En vei til danning, livsmestring og literacy (2021), og ellers blant annet bidratt i bøkene Fantastisk litteratur for barn og unge (2018), Elevene og litteraturen, Estetisk lesing på barnetrinnet (2022) og Leik i norskfaget (2023).

Elin Moseid (f. 1974) er universitetslektor ved Universitetet i Agder, der hun blant annet underviser i barnehagelærerutdanninga, i skolebibliotekkunnskap og i begynneropplæring. Hun jobber også med utviklingsarbeid i barnehager og skoler med fokus på litteraturformidling og lesing. Hun har skrevet om dikt for ungdom i Ungdomslitteratur – ei innføring (2014) og om grenser og overganger mellom det realistiske og fantastiske hos Maria Parr og Håkon Øvreås i Fantastisk litteratur for barn og unge (2018). Hun var medredaktør av boka Elevene og litteraturen – estetisk lesing på barnetrinnet (2022), der hun har skrevet om Svein Tindbergs Bibelfortellinger for barn. Hun har også skrevet om litteratur og livsmestring i boka Skolebiblioteket som læringsarena (2023).

Svein Slettan (f. 1962) er professor ved Universitetet i Agder, der han underviser i litteratur i grunnskolelærerutdanninga og på studiet i skolebibliotekkunnskap. Forskningen hans har særlig dreid seg om barne- og ungdomslitteratur og sanglyrikk. Han har skrevet doktoravhandling om maskulinitet i ungdomslitteratur, pop og film, og utgitt boka Inn i barnelitteraturen (2010). Videre har han redigert Ungdomslitteratur – ei innføring (2014, 2020) og Fantastisk litteratur for barn og unge (2018), og vært medredaktør av Elevene og litteraturen. Estetisk lesing på barnetrinnet (2022). I den sistnevnte boka har han skrevet artikkelen «Hjarteknusande lesing. Elevar vurderer litteratur».

Elise Seip Tønnessen (f. 1951) er professor emerita ved Universitetet i Agder. Hun har lang erfaring med undervisning i norsk og mediekunnskap i grunnskolelærerutdanninga. Forskningen hennes dreier seg særlig om barnelitteratur og barns mediekultur, om lesing, litteraturdidaktikk og multimodale tekster. Jakten på fortellinger (2014), Multimodality and Aesthetics (2018) og Møter med barnelitteratur (2018/2022) er eksempler på noen av mange bøker hun har redigert.

Anne Berit Maurset Varen (f. 1974) er stipendiat ved Universitetet i Agder. Hun har tidligere vært universitetslektor ved samme institusjon, der hun har undervist i lærerutdanningene. Hun har også flere års erfaring som lærer i grunnskolen. Doktorgradsprosjektet hun nå jobber med har arbeidstittelen Sakprosa for barn og ungdom om andre verdenskrig, og dette prosjektet er tilknyttet det tverrfaglige internasjonale prosjektet Making Memories (Uferdig fortid). Hun har skrevet artikkelen «’Någonstans blant alla skuggorna står Jesus’. Håkon Dahl og Tor Edvin Dahls Vi som ikke kommer til himmelen og førestillinga om heimsøking».