Om utgivelsen
Flerkulturell virkelighet i skole og samfunn
I dagens Norge har 8,9 % av befolkningen en minoritetskulturell og minoritetsspråklig bakgrunn.
Bokens fem forfattere har skrevet ti uavhengige artikler som formidler grunnleggende kunnskaper om minoriteter i Norge, deres bakgrunn og deres muligheter for en likeverdig integrering i skole og samfunn. De fem første artiklene tar opp karakteristiske trekk ved ulike minoritetsgrupper. Kultur, sosialisering, etnisk identitet, kommunikasjon, holdninger og rasisme blir drøftet, dessuten gis det en kort innføring i islam. De fem siste artiklene konsentrerer seg om tospråklige emner. Artiklene formidler både teori og forskning og knytter disse til den praktiske hverdagen.
Denne boken, som kom ut første gang i 1997 og nå er gjennomrevidert og oppdatert i forhold til nye data og læreplaner, er aktuell for alle som i sitt arbeid samhandler og kommuniserer med minoritetsgrupper. Den henvender seg til førskolelærere, lærere og andre profesjonsutøvere og til studenter ved høgskoler og universiteter.
Therese Sand er utdannet cand.polit med mellomfag i psykologi og spesialpedagogikk og hovedfag i pedagogikk. Hennes spesialområde er flerkulturell pedagogikk. Hun er også utdannet psykodramaterapeut. Hun har i mange år undervist i flerkulturell pedagogikk både ved Universitetet i Oslo og på Høgskolen i Oslo. De siste seks årene har hun vært med i et nasjonalt veiledningsprosjekt for nyutdannede lærere og har veiledet lærere og deres mentorer på Høgskolen i Oslo.
Kamil Øzerk har lærerbakgrunn med gradene cand.paed. og dr.polit. Han er professor i pedagogikk ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Oslo og professor II ved Sámi allaskuvla / Sámi University of Applied Sciences. Han har tatt godkjente autismerelaterte sertifiseringskurs fra flere amerikanske universiteter.
