Irene Haslund er førsteamanuensis i pedagogikk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. Hennes fagbakgrunn er historie, filosofi og pedagogikk. I sin forskning er hun opptatt av grunnleggende begreper i pedagogikkfaget som kunnskap, læring og danning, og hvordan disse inngår i ulike politiske, etiske og erkjennelsesteoretiske sammenhenger.
