Cappelen Damm presenterer nye coSinus for fagfornyelsen. Med coSinus får du alt på ett sted, med én innlogging.
coSinus er et matematikkverktøy som er utviklet sammen med erfarne lærere. I coSinus får elevene tilpassede tilbakemeldinger og hjelp når de står fast, mens læreren får oversikt og valgfrihet.
Foredrag ved Martin Minken som jobber med utdanningspolitiske spørsmål i Utdanningsforbundet og er tett på fagfornyelsen. Minken er også læremiddelforfatter og har flere års erfaring som lektor i videregående skole.
Frantz T. Gregersen er universitetslektor i pedagogikk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU og seniorkonsulent stiftelsen IMTEC. Han har hovedfag i pedagogikk, med skoleutvikling som spesialfelt. I tillegg har han 20 års lærererfaring fra grunnskole, videregående skole og universitet i Norge og Danmark. Hans hovedfokus i dag er utvikling av dybdelæring i grunnskole og videregående skole.
Ragnhild Eskeland er førsteamanuensis ved Institutt for medisinske basalfag ved UiO. Eskeland er også gruppeleder ved et norsk senter for fremragende forskning ved UiO, CanCell. Hun har bakgrunn i molekylærbiologi og biokjemi, og er utdannet ved Universitetet i Bergen og Ludvig Maximillians Universitet i München.
Ole Johan Borge er direktør i Bioteknologirådet. Han er agronom, har mastergrad i bioteknologi fra Universitetet i Oslo og en ph.d. grad på stamcellebiologi fra Universitetet i Lund, Sverige.
Presentasjon av Kraft 2 med digitale ressurser ved forfattere, Janne-Christine Fossum og Henning Vinjusveen Myhrehagen. Fossum og Myhrehagen er lærere i fysikk ved henholdsvis Ski og Asker videregående skole.
Ny utgave av Kjemien stemmer Kjemi 1 lærebok, studiebok og nettressurser presenteres av forfatterne Hege Knutsen, kjemilærer og fagleder i naturfag på Nadderud videregående skole og Kristian Vestli, lektor ved Oslo katedralskole.
Kristian Vestli er lektor ved Oslo katedralskole med fagene kjemi, matematikk og fysikk. Han har erfaring fra undervisning i videregående skole og lærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo. Hege Knutsen er kjemilærer og fagleder i naturfag på Nadderud videregående skole. Begge er medforfatter på det nye Kjemien stemmer-verket fra 2018/2019.
Planeten vår, teknologien vår og kroppene våre består av grunnstoffer som er dannet sammen med universet. Historien om den menneskelige sivilisasjon er også historien om hvordan vi har lært å forme planetens materialer til vår egen nytte. I foredraget Menneskets grunnstoffer vil Anja Røyne (UiO), gi et fysikk-perspektiv på historien om hvordan vi mennesker utviklet oss til der vi er i dag, og hvilke muligheter vi har for fremtiden.
Svein Tveit er universitetslektor ved Skolelaboratoriet i kjemi, Kjemisk institutt ved Universitetet i Oslo. Forfatter på ny utgave av Kjemien stemmer.
Alexander Harald Sandtorv har doktorgrad i organisk kjemi og er førsteamanuensis ved Universitetet i Oslo. Han er engasjert formidler og har skrevet en rekke bøker for barn og voksne som handler om kjemi.
Hvorfor skal vi bry oss om formidling av kjemi? Hvordan kan vi løfte kjemifaget slik at det bli allemannseie? Sandtorv diskuterer kjemifaget fra et populærvitenskapelig ståsted og viser relevansen av formidling av naturvitenskap og kjemi. I "fake news" alderen har formidling kanskje aldri vært viktigere.
Birte Vestergaard har mastergrad i matematikk og geografi fra Freie Universität Berlin og Roskilde Universitetscenter. Hun har 15 års erfaring som matematikklærer på videregående skole og har jobbet de siste 10 årene på Oslo By Steinerskole. Vestergaard fikk hedersomtale i Holmboeprisen 2016.
Foredraget gir eksempler på hvordan utforskende oppgaver kan designes slik at de er egnet for samarbeid. Du får konkrete eksempler på hvordan læreren kan legge til rette for engasjerende og utfordrende forskningsfellesskap mellom elevene.
Henrik Hillestad Løvold har master i informatikk fra UiO, og jobber som universitetslektor ved Institutt for informatikk. Han har fokus på programmeringssatsingen inn mot fagfornyelsen og holder etterutdanningskurs i programmering rettet mot matematikk- og realfagslærere.
I foredraget er fokuset hvordan man kan bruke programmering som en kilde til økt forståelse for matematikk. Det vil bli vist praktiske eksempler, men syntaks er ikke det viktigste.
Torbjørn Ryssevik er spesialrådgiver i utdanningsfaglige og utdanningspolitiske spørsmål. Ryssevik har sett nærmere på hvilke ideer og begreper fra Ludvigsenutvalget som er tatt videre i Stortingsmeldingen (St.meld. 28).
Hvordan møte barn og unge på en god måte også når det må snakkes om vanskelige ting? Anne Kristine Bergem er psykiater og har arbeidet innenfor voksenpsykiatrien siden 1999. Bergem sitter i Lærerprofesjonens etiske råd, er forfatter av fagbarnebøker, spaltist og foredragsholder.
Petter Bae Brandtzæg, seniorforsker i SINTEF. Han har doktorgrad (PhD) i medievitenskap og hovedfag (master) i psykologi.
Psykologiseminar 20. mai 2016
