| Forfatter: | Vigdis Rosvold Alver |
| Innbinding: | Heftet |
| Utgivelsesår: | 2001 |
| Antall sider: | 104 |
| Forlag: | Cappelen Damm |
| Språk/målform: | Nynorsk |
| ISBN: | 9788202193980 |
| Kategori: | Grunnleggende norsk og Grunnleggende norsk (1-10) |
| Fag: | Grunnleggende norsk, Grunnleggende norsk (1-10) |
| Nivå: | 5. trinn, 6. trinn, 7. trinn |
| Komponent: | Arbeidsbok |
Om utgivelsen Ta ordet 1 Arbeidsbok
Arbeidsboka har varierte oppgaver til hvert av de 14 kapitlene i tekstboka. Mange av oppgavene har åpne spørsmål uten fasitsvar, og det er lagt til rette for at elevene kan arbeide selvstendig.
Forfatter(e)
Vigdis Rosvold Alver er førstelektor i norsk på Høgskulen på Vestlandet. Hun har et spesielt ansvar for undervisning i lese- og skriveopplæring og norsk som andrespråk. Alver har lang erfaring fra undervisning av minoritetsspråklige, både barn og voksne. I flere år underviste hun og forsket på minoritetsspråklige deltakere med liten skolebakgrunn fra hjemlandet. Hun er medforfatter i tre læreverk i norsk som andrespråk: Ord, Ganske enkelt norsk og Ta ordet.
Harald Berggreen er førstelektor ved Høgskulen på Vestlandet. Han jobber med språklige emner i norskfaget i lærerutdanningene og er opptatt av språklæring og skriveutvikling. Han er blant annet medforfatter av «Andrespråkslæring» (1999) og læreverket «Ta Ordet».
Kari Tenfjord er professor i norsk som andrespråk ved Universitetet i Bergen. Hun har bred undervisnings- og forskningserfaring i norsk som andrespråk, er medforfatter for læreverket Ta ordet og læreboka Andrespråkslæring og medredaktør for flere bøker og artikler. Hun var én av lederne for utviklingen av PRISME, som er et nettbasert fjernundervisningsopplegg i norsk som andrespråk. Dessuten var hun faglig leder for etablering og oppbygging av innlærerkorpuset ASK og for flere forsknings- og utviklingsprosjekter, bl.a. «Godt nok»-prosjektet og ASKeladden – morsmålstransfer i innlærerspråk. En korpusbasert tilnærming.
Ta ordet 1-3
Verket består av tre tekstbøker med tilhørende arbeidsbøker, cd-er og lærerveiledninger. Bøkene har en gjennomtenkt progresjon i forhold til vokabular, innhold og oppgavetyper.