Trond Stølen Gustavsen er professor i matematikk ved Høgskolen i Sørøst-Norge, Fakultet for humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap. Han underviser i grunnskolelærerutdanningene. Tidligere har han undervist ved ingeniør-, økonomi- og lærerutdanning og utviklet kurs og læremateriell ved ulike institusjoner innen høyere utdanning. Han har siden 1993 arbeidet med forskning i matematikk og har publisert artikler i internasjonale fagtidsskrifter. Han har doktorgrad i matematikk.
Kristin Ran Choi Hinna er førstelektor ved Høgskulen på Vestlandet, Avdeling for lærerutdanning. Hun arbeider med matematikk i førskolelærerutdanningen og grunnleggende lese-, skrive- og matematikkopplæring i grunnskolelærerutdanningen. Hun har vært veileder for flere skoler i læreplanutvikling. Hun forsket på bruk av origami i begrepslæring i geometri, IKT og læring. For tiden forsker hun på lærerutdannernes «beliefs» i matematikk. Hun var medlem av rammeplanutvalget i 2003 og arbeidsgruppen som utformet de nye retningslinjene for grunnskolelærerutdanningen i 2010 i matematikk.
Reinert A. Rinvold er førsteamanuensis i matematikk ved Høgskolen i Innlandet, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap. Han har undervist i allmennlærerutdanningen og nå på grunnskolelærerutdanningen. Dessuten har han undervist på flere kurs for lærere i grunnskolen. Han har skrevet og vært medforfatter på lærebøker i matematikk for allmennlærerutdanningen og har skrevet artikler i nasjonale fagtidsskrifter for matematikkundervisning. Forskningsfeltet hans er matematisk tenkning og forståelse, og han har publisert forskningsartikler om dette. Et av forskningsemnene har vært bruk av konkreter i elevers læring av algebra. Han har doktorgrad i matematikk.
