Med grunnskolereformen av 1997 ble prosjektarbeid obligatorisk i grunnskolen. Forfatterne setter prosjektarbeid inn i en historisk sammenheng, viser det i praksis og tar opp lærerrollen og vurderingsspørsmålet. De gir dessuten gode råd med på veien, og ser prosjektarbeidet som en del av skolens utvikling.
Torbjørn Lund er førsteamanuensis i pedagogikk ved Universitetet i Tromsø – Norges arktiske universitet. Han er opptatt av skoleutvikling og har de senere årene vært opptatt av å utvikle og forske på skoler i nettverk. Hans arbeid har hatt aksjonsforskning som utgangspunkt, og han har skrevet om ulike modeller for nettverk og hvordan ideer skapes og utvikles i nettverk mellom skoler.
Siw Skrøvseter dosent og leder av ProTed, Senter for fremragende lærerutdanning ved Institutt for lærerutdanning og pedagogikk, ved UiT Norges arktiske universitet. Hun har bakgrunn som lærer, praksislærer og skoleleder. Skrøvset leder også rektorutdanningen ved UiT.
