Forfatteren utdyper forståelsen av hva det innebærer å ta pedagogisk lederansvar i skolen.
Hun presenterer en analyse av rammer og betingelser, og diskuterer blant annet hva slags lederfunksjon som er ønskelig i dagens skole.En viktig bok for alle rektorer og lærere.
Jorunn Møller er professor emerita i pedagogikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling, Universitetet i Oslo. Forskningsinteressen er særlig knyttet til den pedagogiske ledelsesfunksjonen i skolen, men også til styring og ansvarliggjøring av skolen. Hun er involvert i flere internasjonale forskningsnettverk og har publisert en rekke norske og internasjonale artikler og bøker om ledelse i grunnskole og videregående opplæring. Hun har spilt en sentral rolle i utviklingen av masterprogrammet i utdanningsledelse ved Universitetet i Oslo.