Det finnes mange praktiske forslag til organiseringsformer og tilpassa aktiviteter som kan brukes i kroppsøving. Men, slike forslag til opplegg er generelle og ganske sterile inntil de kommer i berøring med en virkelig undervisningssituasjon. Da må øvelsesbankene tilpasses denne konkrete klassen, med sine særegne, unike elever. Med denne boka ønsker vi å bidra til at fremtidens kroppsøvingslærere skal kunne reflektere over og analysere sin egen undervisningspraksis med sikte på å skape rom for inkludering, slik at alle elever får erfare utfordringer og læring ut ifra sine forutsetninger.

Boka består av et innledende kapittel som gjør rede for tilpassa opplæring og inkludering i kroppsøving. Deretter følger 4 kapittel som omhandler forskjeller i kroppsøvingsfaget. Disse er kjønn, etnisitet, funksjonshemming og overvekt. Til slutt følger to kapittel med fagdidaktiske refleksjoner, der det ene handler om interkulturell læring og det andre om evne og forutsetninger i kroppsøving. Boka er skrevet av forskere fra Norges idrettshøgskole og Høgskolen i Oslo og Akershus.