| Forfatter: | Tommy Moum og Atle Sævareid |
| Innbinding: | Nettsted |
| Utgivelsesår: | 2017 |
| Forlag: | Cappelen Damm |
| Språk/målform: | Bokmål / Nynorsk |
| ISBN: | 9788202558895 |
| Kategori: | Historie og filosofi 1 |
| Læreplan: | Kunnskapsløftet |
| Fag: | Historie og filosofi 1 |
| Varighet: | Fram til 31.08.2019 |
| Nivå: | Vg2 |
| Komponent: | Digital ressurs |
Unibok
Om utgivelsen Historie og filosofi 1 Unibok
Historie og filosofi 1 Unibok er den digitale utgaven av læreboka i et leservennlig digitalt format.
Historie og filosofi 1 er et komplett læreverk og dekker kompetansemålene til programfaget historie og filosofi 1 i videregående skole. Til læreverket følger det også egne nettressurser med oppgaver og fordypning: se historieogfilosofi.cdu.no.
En Unibok kan brukes på alle digitale flater og tilpasser seg skjermstørrelsen den leses på. Brukervennlighet, tilgjengelighet og gode studietekniske verktøy bidrar til at eleven kan jobbe godt med lærestoffet på skolen og hjemme.
Dette formatet gir eleven store fordeler, som oppslag på ord direkte i teksten, gode notat- og søkefunksjoner og tekst-til-talefunksjon av pedagogisk verdi for lesesvake elever, hvor man kan følge teksten samtidig som den leses opp.
Når du har lisens og tilgang til boka, finner du den i "Mine unibøker" på www.unibok.no og under «Min side» på cdu.no.
Forfatter(e)
Tommy Moum er idéhistoriker og er lektor ved Horten videregående skole der han underviser i fagene norsk, historie og filosofi og historie. Moum er en av fire hovedforfattere på Alle tiders historie. Han er hovedforfatter læreverket Historie og filosofi og flere andre utgivelser til videregående skole: flere av Å lykkes med titlene og Kunsten å påvirke - retoriske tekster fra Holberg til i dag og som medforfatter på Kontakt Påbygging.
Historie og filosofi
De nye utgavene av Historie og filosofi 1 og 2 følger revidert læreplan i faget som trådte i kraft høsten 2016. Hovedkapitlene åpner med illustrasjoner og filosofiske samtaler som setter fortiden inn i samtiden og gir elevene muligheter til å ta tak i stoffet både med empati, undring og analyse.