Skriveutvikling og skrivevansker

Kari-Anne B. Næss og Hilde Christine Hofslundsengen (red.)

Skriveutvikling og skrivevansker

Hilde Christine Hofslundsengen og Kari-Anne B. Næss (red.)

Elevene og litteraturen

Estetisk lesing på barnetrinnet

Ingeborg Eidsvåg Fredwall, Elin Arnesen Moseid og Svein Slettan (red.)

Elevens tekst

Et utgangspunkt for skriveopplæring

Dagrun Skjelbred

Gode skrivestrategier

Trygve Kvithyld, Trude Kringstad og Guri Melby

Støttende skriveundervisning

En sjangerpedagogisk tilnærming til skriveopplæring

May Olaug Horverak, Ann Sylvi Larsen, Marit Opland Brujordet og Anne Charlotte Torvatn

Støttende skriveundervisning

En sjangerpedagogisk tilnærming til skriveopplæring

May Olaug Horverak, Ann Sylvi Larsen, Marit Opland Brujordet og Anne Charlotte Torvatn

Den intensive leseopplæringen

Dialog og mestring når lesingen har låst seg

Bente E. Hagtvet, Jørgen Frost og Vigdis Refsahl

Elever med lese- og skrivevansker

Hva vet vi? Hva gjør vi?

Solveig-Alma Halaas Lyster

Skolens tekster

- et utgangspunkt for læring

Dagrun Skjelbred

Gode lesestrategier

Øistein Anmarkrud og Vigdis Refsahl

Skolebiblioteket

Læring og leseglede i grunnskolen

Line Hansen Hjellup (red.), Anne Håland, Joron Pihl og Arne Svingen

Leselosboka

Liv Engen og Lise Helgevold

God leseplanlegging

Unni Fuglestad, Toril Frafjord Hoem og Anne Håland

På vei til å bli skrivelærer

Lærerstudenten i dialog med teori og praksis

Carl Fredrik Dons, Torunn Klemp, Elin Strømman og Vivi Lisbeth Nilssen

Skriving på norsk som andrespråk

Vurdering, opplæring og elevenes stemmer

Anne Golden og Elisabeth Selj (red.)

Akademisk skriving - en skriveveiledning

Simen Andersen Øyen og Birger Solheim

Den intensive leseopplæringen

Dialog og mestring når lesingen har låst seg

Bente E. Hagtvet, Jørgen Frost og Vigdis Refsahl

Leseboka

Leseopplæring i alle fag på ungdomstrinnet

Atle Skaftun, Oddny Judith Solheim og Per Henning Uppstad (red.)

Leseboka

Leseopplæring i alle fag på ungdomstrinnet

Atle Skaftun, Oddny Judith Solheim og Per Henning Uppstad

Multimodal tekstkompetanse

Eva Maagerø og Elise Seip Tønnessen

Akademisk skriving - en skriveveiledning

Simen Andersen Øyen og Birger Solheim

Veiledet lesing og skriving i begynneropplæringen

Grethe Klæboe og Dagrun Kibsgaard Sjøhelle

Når lesing er vanskelig

Leseopplæring på grunnleggende nivåer for unge og voksne

Vigdis Refsahl

Oppdagende skriving

- en vei inn i lesingen

Klara Korsgaard, Monique Vitger og Sara Hannibal

Lesefrø

Språkstimulering gjennom leseaktiviteter i barnehagen

Trude Hoel, Gunn Helen Ofstad Oxborough og Åse Kari H. Wagner

God leseutvikling i praksis

Eksempler, metoder og kopieringsoriginaler

Hedenfalk, Munck og Palm

Essayskriving

Kort og klart

Ole Martin Moen

Begynneropplæring i en sammensatt tekstkultur

Elise Seip Tønnessen og Magnhild Vollan

Kvalitet i leseopplæringen

Erfaringer med oppstart av språk- og leseveiledning

Jørgen Frost

God skriveutvikling

Kartlegging og undervisning

Ingvar Lundberg

Den nye LUS-boken

En bok om leseutvikling

Birgita Allard, Margret Rudqvist og Bo Sundblad

Språk- og leseveiledning

- i teori og praksis

Jørgen Frost (red.)

God leseutvikling

Kartlegging og øvelser

Katarina Herrlin og Ingvar Lundberg

Fleire vegar mot mål

Lese- og skrivevanskar i vidaregåande skole

Margunn Mossige, Astrid Skaathun og Marianne Røskeland

Leseforståelse

Lesing i kunnskapssamfunnet - teori og praksis

Ivar Bråten (red.)

Skriving i lærerutdanningene

Margareth Sandvik

Velkommen til språket

Skriveøvelser for lærere, elever og andre skrivelystne

Gro Dahle og Kjersti Wold

Mening i tekst

Teorier og metoder i grunnleggende lese- og skriveopplæring

Ingolv Austad (red.)

Prinsipper for god leseopplæring

Innføring i den første lese- og skriveopplæringen

Jørgen Frost